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Recomposição das Aprendizagens: Smed promove formação para estagiários do projeto Alfabetização em Foco

A Secretaria Municipal de Educação (Smed) realizou uma formação para 30 estagiários que atuam na Rede Municipal de ensino através do projeto Alfabe...

Por: J6 Live Fonte: Prefeitura de Vitória da Conquista - BA
17/04/2026 às 23h35
Recomposição das Aprendizagens: Smed promove formação para estagiários do projeto Alfabetização em Foco
Foto: Reprodução/Prefeitura de Vitória da Conquista - BA

A Secretaria Municipal de Educação (Smed) realizou uma formação para 30 estagiários que atuam na Rede Municipal de ensino através do projeto Alfabetização em Foco. A atividade que ocorreu no Centro Municipal de Formação Educacional Prof. Raymundo Vianna teve como temaa recomposição das aprendizagens.

Durante a formação, os estagiários foram divididos em dois grupos. Eles receberam conteúdos teóricos sobre a base da alfabetização, tratando especificamente sobre consciência fonológica e os níveis de escrita, além dematerial com sugestões de atividades.

Foto: Reprodução/Prefeitura de Vitória da Conquista - BA
Foto: Reprodução/Prefeitura de Vitória da Conquista - BA

Por meio do projeto Alfabetização em Foco, os estagiários atendem os alunos do 3º ao 5º ano, dos Anos Iniciais, que não desenvolveram plenamente o processo de alfabetização.

A coordenadora do Núcleo Pedagógico dos Anos Iniciais, Cléia Geane Oliveira Lopes, explicou que o projeto integra a rede municipal desde 2022 e que as iniciativas formativas buscam capacitar os estagiários. “Oferecemos a formação teórica e, em seguida, partimos para as atividades práticas”, detalha a coordenadora.

Formadora dos Anos Iniciais, Lara Nery Prates, destacou que o projeto veio para atender às necessidades dos alunos após o período pandêmico. “Nós percebemos que até hoje alguns alunos têm a necessidade desse acompanhamento mais próximo. Então, aí entra a participação do estagiário, porque ele atende um número de crianças bem menor do que o professor em sala de aula, então ele consegue ir realmente no ponto de dificuldade daquele aluno, seja na leitura ou seja na escrita”.

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